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教学效果

         主讲教师均为十多年从事车辆设计教学和科研、具有丰富教学经验的教师,开设相关课程都在3门以上。根据本课程具有的系统性、实用性特点,结合现代汽车设计中的先进技术和最新的研究成果,努力反映汽车主要总成的设计特点和发展趋势,培养学生分析问题和解决问题的能力,我们总结出了一套启发诱导、循序渐进、勤于思考的教学方法,确保较高水平的教学质量。
        我们要求教师在上课时,携带教材、教案、教学曰历和学生登记册等教学文件,并进行不定期检查,主讲教师备有电子教案。每学期期中组织教学检查,进行教师评教活动,并定期组织专题性的教学方法研讨会。
        近年来,“汽车设计”课也多次在多媒体教室采用《汽车设计》课件进行教学,得到教师与学生的广泛认同和好评。
        学生掌握课程内容水平:
        从近五年来的学生考试成绩来看,及格率为90%,80分以上和90分以上者分别为35%和8%。从教师课堂提问、课后答疑、作业及考试成绩的总体情况来看,大多数学生基本掌握了课程的内容。
    专家评价:
        在校级专家组的教学检查中,专家们普遍评价本课程的任课教师内容熟练、概念准确、重点突出、条理清晰,在课程内容的讲授中反映了现代汽车设计中的先进技术和最新的研究成果,教学效果优良。
    学生评价:
        我们对听课的学生列出了15个项目进行教学质量调查,大多数学生认为“汽车设计”课程的教学质量优良。在每学期由学院组织的教师代表与学生代表的座谈会上,学生普遍对本课程反映良好。“汽车设计”课程也是毕业多年的学生记忆最深刻和最实用的课程之一。
    教学获奖:
        《汽车设计网络教学系统》在2003年获陕西省远程教育网络课程一等奖。该成果填补了我国在该领域的空白,处于国内领先水平。主讲本课程的任职教师也有多人获得学校教学优秀奖。

  

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